• Pour la maitresse

  • Depuis le début de l'année, nous travaillons sur le récit policier en classe, car nous participons à un projet d'écriture qui regroupe plusieurs écoles réparties dans toute la France.

    Pendant les grandes vacances j'ai eu envie de faire les responsabilités de la classe façon polar.

    J'ai pensé aux délimitations des zones de crime je m'en suis donc inspirée pour créer la "Zone des responsabilités". Il m'a suffit d'imprimer cela sur du papier jaune.

    Cette année les responsabilités sont gérées par les élèves, je ne m'en occupe plus sauf en début d'année où j'explique chaque rôle.

     

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  • Voici l'emploi du temps provisoire de la classe pour l'année 2016-2017. Il y aura surement des changements et une mise en page un peu plus jolie.

    L'analyse de phrase en grammaire, le jogging d'écriture ainsi que la lecture offerte ne sont pas commencés.

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  • A la rentrée 2016 rentrera en vigueur la nouvelle réforme.

    Les nouveaux programmes sont applicables à partir de la rentrée 2016 et sont articulés autour du socle commun de compétences, de connaissances et de culture.

    Pour les nouveaux programmes allez voir -> 

    Pour le nouveau socle commun allez voir -> 

     

    Des nouveaux cycles seront en application à la rentrée 2016. 

    Il y aura donc 4 cycles:

    - le cycle 1 : PS, MS, GS - Cycle des apprentissages premiers

    - le cycle 2 : CP, CE1 et CE2 - cycle des apprentissages fondamentaux,

    - le cycle 3 : CM1, CM2 et classe de 6ème - cycle de consolidation,

    - le cycle 4 :  classes de 5ème, 4ème et 3ème - cycle des approfondissements 

     

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  •  Le socle commun de connaissances, 

    de compétences et de culture 


      

     Il définit une culture scolaire commune, qui correspondent à ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire.

    Il ne s’organise pas par discipline mais s’articule autour de cinq domaines, transversaux :

    - les langages pour penser et communiquer

    - les méthodes et outils pour apprendre

    - la formation de la personne et du citoyen

    - les systèmes naturels et les systèmes techniques

    - les représentations du monde et de l’activité humaine

    Le socle en PDF -> ICI

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  •  ATTENTION!

    Notre école ne suit pas tout à fait ce calendrier.

     

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